会计和金融服务项目说明
十大网赌网站大全的副学士学位课程旨在为学生提供成功进入会计行业所需的实践学习经验.
多亏了十大网赌网站大全较小的班级规模, 学生们将有机会与他们的导师进行一对一的交流，从而熟练掌握成本会计, 联邦税收 & 审计、工资会计、MS Office软件和QuickBooks软件.
会计职业带来财务成功的未来
对会计师和审计师的需求增长速度超过了平均水平 U.S. 《十大网赌网站大全》2014年最佳职业排行榜将会计排在第三位.
会计领域的失业率是全国平均水平的一半，增长率为13%, 预计未来十年, 根据美国.S. 美国劳工统计局的最新报告.
以下结果是技能, 行为和态度培养学生申请会计和应用商业副学士 金融服务:
- 如何分析和记录商业交易
- 如何准备工作表
- 如何编制和分析财务报表
- 如何为利益相关者提供财务信息
- 如何计算和编制工资单
- 如何准备个人、合伙企业和公司的联邦所得税申报表
- 如何运用审计概念来评估会计流程的有效性和效率
- 如何利用会计软件记录、分析和报告财务数据
学生学习成果(slo)是学生在完成课程后能够做什么的陈述. 它们代表了一个项目确定的对学生从该项目中获得的最重要的知识和技能，包括成功技能(机构成果)和项目成果. slo是具体的和可测量的，因此该项目可以准确地评估学生达到每个结果的程度, 他们与大学和机构的使命和价值观一致. slo成绩的数据被用来改进课程，提高学生的成功.
十大网赌网站大全机构学习成果
1)表现出良好的批判性思维, 信息素养和技术能力在生产的学术写作和演讲
2)运用数学方法, 统计或分析推理，批判性地评估数据, 解决问题并有效沟通发现.
3)表现出社会意识, 塑造个人的政治和经济力量, 现代社会的机构和社区.
4)理解社会正义、文化和社会世界过去和现在的多样性和复杂性，并对自我和他人有一种知情的感觉.
5)在理论和实验技能的基础上展示自然科学知识基础.
6)培养道德价值观, 个人健康和个人学习策略在整个人的发展, mind, 身体和精神.
7)将内容材料整合到工作中，并应用学科特定的知识和技能，成功地转移或有效地满足实习的期望, workplace, 志愿服务和/或创业努力.
有效地利用当前信息技术和工具的道德和专业应用.
项目的结果
以下结果是技能, 行为和态度培养学生申请会计和应用商业副学士 金融服务:
- 在适当的日记账和分类账中分析和记录业务交易, 准备试算表和工作表的调整和结帐过程，包括倒转分录.
- 准备和分析财务报表和其他支持会计文件，为利益相关者提供可用的财务信息，以进行决策.
- 计算和准备工资单，包括所有联邦和州规定的工资单报告和会计记录.
- 运用成本会计周期和永续盘存和定期盘存的概念, 和标准成本来确定制造成本, 制作具体的生产财务报表, 并协助管理会计决策.
- 准备个人, 伙伴关系, 公司的联邦所得税申报表，包括常见类型的收入, 调整, 扣除, 抵免和附加税.
- 运用产权负担的概念为非营利组织和政府机构执行必要的会计任务, 预算和资金平衡，编制行业特定财务报表.
- 运用包括内部控制在内的审计概念, risk, 审计跟踪, sampling, 控制测试和实质性测试, 和审计师的意见，以评估有效性和效率的会计流程.
- 利用当前的会计软件记录、分析和报告财务数据.
保持率
- 所有已注册的秋季/秋季学生，并具有下一个秋季/秋季的注册状态.
- 不包括特殊人群-大学学分加, 非学位, 在线军事和大学中心.
Potential 即将到来的秋季不包括秋季、春季和夏季学期的毕业生.
| 学年 | 保留率 |
| 2014 | 58% |
| 2015 | 60% |
| 2016 | 65% |
| 2017 |
39% |
| 2018 | 33% |
毕业率
毕业率由机构研究办公室决定. 确保有适当的时间收集数据, 该报告将在上一学年每年9月的最后一周运行并发布. 值得注意的是，随着学生继续毕业，每年的毕业率可能会发生变化. 毕业率的计算将采用以下标准:
- 总体课程完成率定义为以下比例的百分比:
所有项目的毕业生
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所有学生在他们的学习项目历史中都有这个项目 - 为了报告的目的，课程完成率按入学学年汇总.
- 通过授予学位或证书，学生被认为已经完成或从课程或证书中毕业.
- 一个学生被认为是在一个学习项目中从事活动的时间，他们在一个项目或证书中处于活跃状态. 这是通过在学习课程期间的学习计划状态为“a”来定义的. 学生在继续学习课程的同时，是否应该进入或退出一个学习项目的积极状态, 十大网赌网站大全只考虑学生的活动，而该项目在该特定的学习项目中处于活跃状态.
| 学年 | 毕业率 |
| 2014 | 50% |
| 2015 | 47% |
| 2016 | 45% |
| 2017 | 33% |
| 2018 | 13% |
